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构建学校文化的保障——制度文化

学校制度文化作为学校文化的重要组成部分,是处于核心精神文化和浅层物态环境文化之间的中间层文化,它不仅是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,也是学校文化建设和学校发展的保障系统。如果把学校文化建设比喻成一艘前行的巨轮,那么高悬的航标就是精神文化,航行的规章守则就是制度文化。我们在深刻认识和理解学校制度文化的基础上,形成了“六字管理”制度文化。

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图:部门工作宣传栏

1.:贯彻国家、省、市的教育方针、政策、文件等要严。根据《贵州省教育厅关于加强普通中小学管理工作的意见》、《贵阳市中小学教师教学工作基本要求》、《贵阳市中小学高效课堂基本标准》等文件精神,制订相应的学校实施细则,严格管理、严格监督、严格执行。

2.:制定制度要实用,具有可操作性。教科研方面,制定《清镇一中教学常规》、《清镇一中听课、评课标准》、《清镇一中科研课题管理制度》等;德育方面,制定《清镇一中教师礼仪规范》、《清镇一中学生仪容仪表标准》、《清镇一中课堂纪律标准》;考核评价方面,制定《清镇一中班级考核制度》《清镇一中学生评优、评先程序》、《清镇一中教师、班主任评优、评先程序》、《清镇一中岗位职责考核方案》等;学校规划方面,制定《清镇一中五年发展规划》、《清镇一中新教师培养三年规划》等。

3.细:制度管理要细,细节出质量。如后勤服务,制定了财务管理、财产赔偿、食堂工作等制度。大额支出都需经过班子商讨,以做到透明;定期在校务栏公示财务收支情况,做到公开。食堂工作制度力求安全,让师生满意用餐。

4.:落实制度要恒,切忌朝令夕改。学校制度一旦生成就坚持不懈地贯彻执行,并内化为全校师生的行为习惯。

5.:执行制度要活,活而不乱。制度的贯彻执行,一视同仁、公平公正、对事不对人;同时,惩戒严而有度,充分体现人文关怀。制度在学校发展过程中也在不断修订完善。

6.:建立健全问题整改责任制,形成长效机制。对师生反映的突出问题和校领导班子明察暗访中发现的工作薄弱环节,按“有问题找制度”的原则,明确整改任务,明确整改部门(学部、学科
教研室),明确责任人和时限,采取有效措施确保整改取得实效。

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