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融铸学校文化的精髓——精神文化

(一)让“12345理念”成为凝聚全体师生的力量

在学校发展过程中,我们始终坚持“遵循规律,全面发展”的办学思想,按照二级管理的办学模式,逐步积淀成“12345”的育人理念,即一条校训、两种心态、三力聚合、四种精神、五风展示,这些理念一直激励我们向前,引领学校的内涵发展和跨越发展,并还在不断地丰富和完善之中。

1.一条校训:养天地正气,法古今完人。

2.两种心态:积极心态、空杯心态。积极心态助成功,消极心态伴失败,我们在任何一项工作中都应变消极被动为积极主动。空杯心态指做事先要有谦虚的态度,即要学到更多学问,先要把自己想像成“一个空着的杯子”,而不是骄傲自满。

3.三力聚合:领导力、执行力、落实力。

4.四种精神:勇于开拓、锲而不舍、坚韧不拔、敢于梦想。这四种精神是学校创办至今师生们坚持不懈,不断追寻,开拓创新的最好总结,我们用四个中国古代神话传说故事形象的诠释了它,并把它做成浮雕镶嵌在学校大门两侧,用以激励师生们。

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四种精神的浮雕


“开天辟地”:象征勇于开拓的精神——天地由我造,万类我最骄。
“夸父追日”:象征锲而不舍的精神——真理、光明就在前方,不要停下脚步,辉煌人生正等着你。
“后羿射日”:象征坚韧不拔的精神——拉满射落九日的力量,以顽强的意志去改变天地。
“嫦娥奔月”:象征敢于梦想的精神——梦,不再是梦,哪怕历经一瞬间,还是一万年。

5.五风展示:校风——坚韧不拔、自强不息。领导作风——严以律己、宽以待人。教风——谦虚谨慎、协作创新。学风——想学、会学、乐学、互学。考风——诚实、自律。

(二)让学校愿景成为全校师生幸福感和归属感的源泉

教育要有长远的,理想性和信仰性的目标,只有在追求这种理想和信仰的目标中,才能不断调整我们的思路,不断优化我们的工作和生活,让我们的理想和现实合拍。作为共同持有的意象或景象——愿景,是学校师生心目中深受感召的力量,是每个成员发自内心的意愿,是全体师生的共同信仰和共同追求。

总结回顾探索之路,我们把“让校园成为师生精神的家园,学习的乐园”作为我校发展的愿景,作为我们的理想和信仰。有了这种愿景,我们就有了一种精神支撑,尽管前进的道路也许十分艰难,十分漫长。有了这种愿景,我们强化了五种意识:思路决定出路,观念决定发展,态度决定高度,细节决定成败,点滴铸就辉煌。有了这种愿景,我们知难而进,以苦为乐,永不停步。我们愿意去迎接一个又一个新的挑战,因为我们心里有一种精神的光照与归依。

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