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2015-2016学年度第一学期教学管理中心工作总结

时间:2016-01-13 10:17:00  来源:教学管理中心  点击:
时间如白驹过隙,俯仰之间,一个学期就结束了。本学期教管中心在学校实行“扁平化”管理的大格局下,着力做好本中心工作,使361课堂教学改革逐步推进,构建较为成型的翻转课堂教学模式,并且通过帮助、检查、评估等多种手段,使361课堂初具成效。回首一个学期教学管理工作,可用重视“四个立足”、讲究“三个注重”、保持“两个常态”、深入“一个反思”进行总结。
一、重视四个立足。
(一)立足课堂,深入推进课堂教学改革并初见成效。
课堂教学改革,学科提升是关键。教管中心着力做好“361”翻转课堂模式构建的监督和指导工作,利用学校大会、学部大会时间,由领导和专家分别对教师进行各级培训,使老师们全方位了解361;做好教学服务工作,注重细节调整,结合在外学习的经验,对班级小组建设进行全面的帮扶,购买白板,统一定制座牌,引导学生设计个性化、有文化的组徽,班上统一悬挂励志标语,使课堂教学改革氛围浓郁,推进扎实。 
学科提升,专家指导不可少,同伴引领更重要。教管中心不仅聘请江西金太阳专家与教研员一道深入课堂听课,课后一起议课、评课,还利用集中学习时间大力表扬课堂翻转做得好的老师,请他们在大会上介绍教学改革心得、感悟,提高老师自信力,同时也引领更多的老师进行改革。一学期以来,我校课堂教学改革不仅基本成型,而且还小有成效。2015年10月23日,我们先后有林海萍、汪文两位教师率先走出贵州,到四川凉山州民族中学上示范课获得好评;2015年12月25日,林海萍、刘福刚、周元霞等三位老师到四川资阳中学参加全国首届高一青年骨干教师专业发展论坛暨中国好教育联合体同课异构年度冠军课博会,获得三个一等奖的优异成绩。省内,我校周恒、张秋菊两位年轻教师到贵阳民族中学参加贵州省新课改项目学校教学比赛获得一个二等奖、一个三等奖。走出去获得好评,开门迎进来评价也很高。2015年11月,四川凉山州民族中学、绵阳中学等几所学校二十几位老师到我校交流,他们对我校袁晓玲、夏鑫等老师的课给予很高的评价,这极大地增长老师们的自信心,增强其教改的积极性,鼓舞我们坚定步伐,大步朝前。 
(二)立足学科基地和学校教研,为年轻教师的成长铺路。根据教育局相关文件精神,本学期各学科均要参加市级教研且做好教学引领。我校所有学科均按时保质保量地完成上级下达的教研任务,每学期教研活动不少于8次,高三不少于16次。一个学期下来,我们共完成三十多次市级教研。2015年10月13-15日,我校成功承办了贵州省第五届高中语文优质课评比活动,还选派姚燕老师参加比赛。全校语文教师全程参与了此次活动,受益匪浅。我校龙添老师代表贵阳市参加省体育优质课比赛。12月12日,我校成功主办了第十七届贵阳市一市三县教学研讨活动,每学科派两位教师上课,与其他学校教师进行同课异构教学交流。作为清镇市高中学科基地,本学期各学科进行同课异构教学交流的同时,还增设专题讲座。为保证上课质量,教研室负责磨课,教务处负责检查跟踪、调查了解。我们发现,通过不断地磨课,不断地调整,不断地教研,老师们团结意识增强,组内更有凝聚力,学科更有影响力,教师更有自信力。很多教师在参加完市级教研后说:“这是累并快乐着的过程。”学科基地教研活动,不仅有效地推进课堂教学改革,促进教师钻研教材,提高教育教学技能和科研能力,而且,还极大地锻炼教师的胆量和勇气,迫使他们不断进步。
(三)立足教师长远发展,分批派教师外出学习。本学期,我校除了全力参加贵阳市和贵州省的各级各类学科培训外,还着力打通交流渠道,取得市教育局领导支持并同意,先后派出数十名教师到省内外参观学习。如:2015年11月14日,高三学部派出四十位教师和班主任到瓮安中学交流学习,同时搭建清镇一中、瓮安中学、长顺中学三校联考平台,多方合作,互助互学2015年11月15日,杨崇银助理带领九位高三学科备课组长到云南师大附中交流;2015年11月15—20日,周欣助理带领三十名学部领导、班主任和教研员到山西尖草坪中学进行参观学习。此外,张思宇主任、李雪梅老师、赵彩霞老师、杨崇银老师也先后到上海、北京参加国培、省培、市级和贵阳市创新型人才等各类培训。所有参加培训的老师,回来后均做了学习汇报,写有学习感悟和心得,,有的还在学部会或行政会上做了汇报。
(四)立足于教学常规,顺利完成各项考试和迎检工作。我中心对教学常规工作常抓不懈,注重平时到位,过程到位,期末检查评估到位。平时工作----备、教、辅、练、考,各项落实,扎实推进;期中教研,专人检查,逐层跟踪;期末评估,领导带头,全面检查。本学期,我们顺利完成各级各类学科考试,认真对待考后质量分析、调研,重视试后策略调整、改进,以期以考促学,以考促教,以考促研。此外,我们还顺利完成“十二五”教师继续教育检查验收工作,得到省验收团的一致好评;顺利完成贵州省法制教育与学科渗透的检查评估工作,获得市教育部门的表扬;顺利完成高中学科实验考查工作和贵州省学业水平考试等相关考务工作。
二、讲究三个注重。
(一)注重过程性资料的收集、整理。无论是平时组内学习、学部会议、学科教研,还是中心组织的大会集中学习,我们都注重过程性资料收集,及时上报信息,及时跟踪检查,及时发放学时证明,及时收回各类表册。事后,还将各种过程性资料打包、归类,保证每次检查有内容且资料完整。
(二)注重帮扶带教工作。对于新进教师,我中心一直认真做好帮扶带教工作。不仅安排老教师定人指导,而且还要求帮扶工作有计划、有过程资料、有总结,尽可能保证帮扶质量,最大限度促进教师快速成长。
(三)注重特色教育教学。中心重视特色教育,指定语文教研室保持传统文化经典诵读,每周一7:20---7:50,高一高二学生集中进行半小时《大学》《中庸》《论语》的诵读;每学期,组织各学科参加各级各类竞赛活动,如:英语教研室的“希望杯”CCTV中学生英语风采大赛、理科学生活动竞赛、语文学科的课本剧表演、对对联活动等。其中,我校高二学生参加的课本剧表演首次进入决赛,在参赛的35支队伍中脱颖而出,可喜可贺;11月底,我校学生杨松等数人参加《当代贵州》学生征文比赛获得三等奖,指导教师李雪梅和学生应邀参加颁奖晚会。12月初,我校黄朝琴、甘鸿蕾两位老师带领学生到上海参加全国中学生校园诗会。每学期我校的综合实践文化艺术体育节,我中心均积极配合相关部门,努力做好艺术书画展、原创对联征集活动等。
三、保持两个常态。
(一)常态教学管理和服务工作不变。从开学初的教学设备的准备、课改教学用具的配备到教学中后期多媒体设备的更换,我中心一直尽心尽力,任劳任怨,工作态度保持不变。
(二)常态检查和汇总工作不变。从每天的教学安全考勤、读书活动的检查、读书笔记的收交、批改,到每周教师教学设计、批改作业和教研活动的检查,每周班级教学日志的统计等,我中心均有详细的记录,工作常态保持不变。
四、深入一个反思
一学期以来,深入反思我们各项工作,我们感到还有许多不足,尤其在深入细致地指导学科发展和教师发展上,我们感到专业不精、知识不广、方法不新、成效不突出,教学服务工作不够细致和深入,偶有拖拉、滞后现象。这些有待于我们加强学习和不断改进,以期做得更好。

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