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清镇一中2015-2016学年度第一学期高一高二地理教研工作计划

2015-09-02 17:17:00   来源:教学管理中心    点击量:

一、指导思想 
高中地理教学要以全面提高学生的地理素养为宗旨,以培养学生创新精神和地理应用能力和探究能力为重点,促进教学方式和学习方式的变革,努力满足每个学生终身发展的需要,全面落实高中地理课程的总目标,形成具有学校特色、充满活力的高中地理课程教学体系。 
二、集体备课计划 
(一)课程安排
本学期高一高二必修课程均按模块组织学习内容,每个模块36学时,2学分。高一上学期要完成必修一模块的学习;高二上学期要完成必修三模块的学习。 (二)集体备课安排
必修一模块(自然地理部分)
1.第一单元 行星地球 (主备教师:陈玺)
2.第二单元 地球上的大气 (主备教师:王建松)
3.第三单元 地球上的水 (主备教师:李秀海)
4.第四单元 地表形态的塑造 (主备教师:张兴贵)
5.第五单元 自然地理环境的整体性与差异性 (主备教师:宋贤)
必修三模块(区域地理部分)
1.第一单元 地理环境与区域发展 (主备教师:周玲娜)
2.第二单元 区域生态环境建设(主备教师:龚青)
3.第三单元 区域自然资源综合开发利用(主备教师:周恒)
4.第四单元 区域经济发展(主备教师:陈小丘)
5.第五单元 区际联系与区域协调发展(主备教师:周玲娜)
 三、教研活动计划 
(一)教学活动计划
 1、教师在教学过程中,要积极搜集鲜活的地理教学素材,密切联系生产生活实际和乡土内容,注意培养学生分析解决实际问题的能力。 
2、要把握好每一个教学单元所设置的地理专题。在每一个教学单元教学之前,要认真进行集体备课,研究解读课程标准,依据课程标准的要求整合教学内容,把握教学方向。
3、在完成每一个单元教学内容之后,要进行单元检测与反馈,及时矫正、弥补知识与技能方面的缺陷。单元检测由主备教师编制,教研组讨论通过。
4、要构建高效课堂,将翻转课堂模式落实到位,高质量的上好每一节地理课。灵活有效地组织教学内容,适度拓展课堂教学空间。可以适当对教材内容进行取舍整合,如顺序调整、内容增减、案例替换等。同时注意挖掘教材中潜在的教学资源,注意吸收其他版本的精华,及时补充有价值的教学素材。 
5、要切实帮助学生转变学习方式,积极开展自主学习、合作学习和探究学习。教师要把课堂教学中的教学机智及偶然形成的瞬间灵感记录下来,反思课堂教学中的成功和不足之处。要积极引导学生进行学后反思。 
6、要逐步建立并完善地理教学发展性评价体系。有效开展过程性评价,主要的评价方式有: 
(1)课堂表现评价:教师要关注学生在课堂上的种种表现与反应,并给与必要、及时、适当的鼓励性评价和指导性评价。学生课堂表现评价一般包括:自主学习意识、合作精神、学习方法、学习能力、质疑情况、语言表述、作业完成等内容。 
(2)阶段性小结:阶段性小结是在一个、几个单元或一个专题完成后,对学生的综合学习情况进行的诊断性评价。 
(3)实践活动评价:可以从活动准备、活动实施、活动小结等方面进行。 
(4)建立地理学习档案 要收集、记录学生个人和学习小组作出的与地理学习有关的材料,以判断学生的地理学习能力,监控学生的成长过程。 
(5)要重视以模块修习表现和模块考试为核心的终结性评价。要充分地利用平时测验、课堂随机提问和课堂测试等手段,有效地检测学生的学习态度、学习状态、学习成绩等。
(二)教材研究计划
 要立足人教版教材,整合其他不同版本的地理教材。要充分将教材与地理图册结合起来进行教学,必要时应当补充其他地理图册。
(三)学案使用计划
1、课课有学案,在备课组统一讨论或者试讲试用的基础上确定正式学案,学案要有机统一。(可充分利用学校统一定制的金太阳导学案资料)   
2、课前批阅预习案,掌握学生的易混点、易漏点、易错点等重点内容,及时调整教学思路。 
3、学案教学内容不易过多、过难,要注重基础性,并适当渗透高考内容。 
4、课后利用固学案来进行教学巩固,及时批阅,查缺补漏。
(四)备考计划
1、高一备考:主要针对必修一教学内容编制各单元的复习资料,及月考、半期考试、期末考试复习资料。由备课组集体讨论修订后,统一印刷使用。
2、高二备考:主要针对学业水平考试制定适合的复习资料,由备课组集体讨论修订后,统一印刷使用。
以上计划在本学期实施过程中,如遇学校或上级部门的教学安排有变动则及时进行调整。
 
 备课组长:周玲娜
                                     2015年9月1日
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