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2015-2016学年第一学期英语教研组工作总结

2016-01-19 10:37:00   来源:英语教研组    点击量:

转眼间,一学期的工作又近尾声。在学校及教学管理中心领导的关心和指导下,我们努力、踏实地工作着。全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的课堂教学,默默地耕耘着。我们感受到了压力,同时,压力也成为我们做好教育教学工作的动力。我学科室五位老师一直精诚团结,分工合作,带领学校英语组教师认真工作,取得了一定的成绩。具体如下:
一、 加强学习,提升素质   
只有勤于学习才会乐于施教,也只有勤于学习,我们才能真正教好书、育好人。为此,我们教研组不断强化学习教育,充实教师知识结构,提高教师理论素养。
 1、拓宽学习渠道,做到三结合。在每个周的教研组的业务学习中,我们把自主学习和集中学习相结合,理论学习和实践探究相结合,同事间彼此交流探讨和网上资源阅览相结合,不断提高英语组每位教师的业务素质。 
2、优选学习内容,做到有的放矢。从中受到很多启发,使我们每位教师对工作的态度,对人生的追求有了更深刻的反思和认识,认识到一个人只有尊重自己的工作,热爱自己的工作,才能乐在其中,不断提升自我。
 3、加强学后反思,做到学用结合。
二、认真落实教学常规
1、教研室工作会议
我们常常不定期召开学科室工作例会,就上周工作进行小结,积累成功经验,反思不足之处并力争改进;在这个会议中我们也会对本周工作进行详细的计划安排。
2、教研活动:
本学期英语教研室有计划地组织了40余次(三个年级)常规教研活动,活动中进行了理论学习、集体备课、听评课等。每次教研活动教研室和老师们都有详细记录。
1)坚持理论学习
采用集体学习和教师自学相结合的方式,学习内容高三主要针对“高考备考”,高一二主要加强“新课改理念”、“361翻转课堂课堂模式”方面的学习。   
2)狠抓集体备课
备好课是上好课的关键。我们主要利用教研活动时间进行了集体备课。让老师们的智慧火花进行碰撞,共同研讨出适合我们学生的各种课型的课堂模式。
3)组织研讨、示范课
上课是教学环节的一个重要组成部分。为了创造相互学习、共同进步的教研氛围,英语教研室本学期组织了20余次(三个年级)示范课、研讨课、汇报课活动。
4)受益于评课活动
评课是再实践之前又一次集体智慧的分享。老师们在无私地交流中学到了不少的东西,教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升,促进自己的课堂教学有效性的真正提高。
三、协助做好组内教学检查
主要根据学校制定的《杏坛翰墨》检查老师们听课、教学设计、学习笔记等方面的记录。听课主要是采取教师采取自查和互查、教研室抽查相结合的方式,我们的老师都很勤奋上进,他们会主动要求教研室对他们的课进行跟踪,他们也会相互听课学习。
教学设计检查中发现的问题我们会及时反馈给教师,以便他们及时改进,不断完善自己的教学活动。
四、协助做好各年级考试相关工作
其中包括高一二的考试出题、审题、评卷、统分;高一二的模块补考出题、审题、评卷及高三的周考、月考试卷制定、考试评卷、统分工作。每次都很好地完成任务。
五、积极参与课题研究
带领本组教师积极参加各级各类教育教学课题的研究,教学中不仅要埋头苦干,也要研究提升。
六、取得成绩
通过本组教师共同努力,互相帮助,在2015年,我组有多名教师参加各级课堂教学比赛,取得优异成绩;
1.孙露、钟雪蓉老师参加第九届全国高中英语课堂教学优秀课展评,分获一、二等奖;
2.蔡成江老师参加全国高考英语研讨会现场说课比赛,获一等奖;
3.周元霞老师参加中国好教育联盟联合体同课异构年度课博会,获一等奖;
4.欧春竹老师参加贵州省第五届高中英语优质课评选(结果还未公布);
5.张秋菊老师参加贵阳市项目学校优质课展评,获二等奖;
6.欧春竹、张银贤老师参加清镇市高中优质课比赛,获一等奖;
7.英语组20余名教师参加2015年贵州省教科院教育教学论文、教学设计比赛,19名教师获一、二、三等奖等等。
 
 
                              清镇一中英语学科室
                                   赵 彩 霞
                               2016年1月18日
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