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2015-2016学年第一学期信息技术教研组工作总结

2016-01-10 10:35:00   来源:信息技术组    点击量:

本学期信息技术教研组在学校领导、教学管理中心的领导下,认真开展各项工作,以培养学生的创新精神和实践活动、促进学生全面发展为核心,以全面提高教学质量,提高学生综合素养为中心任务,认真贯彻落实市教科室及学校工作计划要求,并根据本组制定的学期教研计划,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期的主要工作总结如下:
一、抓好常规教学,提高教育教学质量
本学期我组的信息技术教学工作得到了学校的大力支持。随着新课程改革的进行,教研组的各任课教师积极参加新课程理论学习,并将理论有效地应用于课堂教学,贯彻新课程改革精神,取得了良好的效果。
本学期学校为我们教研组配了11名教师。组内老师按时完成学校布置的任务,及时提交教师教学活动记录本(其中包括工作计划、教研活动记录、课堂教学评价、教学反思、学习记录、工作总结等),在教学方面能够做到认真备课,教案书写规范,每节课都有电子课件或为学生准备的电子素材,上课准备充分。在教学中老师能注重培养学生自主探究能力和小组合作能力在这个过程中培养获取、加工、传递、存储和应用信息技术解决问题的能力,培养学生形成对信息技术积极的态度和价值观,进而使学生能有效利用信息技术作为支持其他学科的学习和终身学习的工具。在纪律上本组的教师能够认真遵守学校各项规章制度,没有出现迟到、早退、缺矿等不良现象。另外本组老师除了完成自身承担的工作外,对于学校安排的临时工作也认真完成。
二、努力做好贵州省高中信息技术学业水平测试复习准备工作
本教研组针对于学业水平考试的复习开展了以下相关工作:
1.全组教师在开学初会上就高中信息技术学业水平测试的重要性取得一致认识;
2.仔细研读教学大纲和学业水平测试说明,明确复习目标;在复习课的教学中应认真领会《贵州省普通高中学业水平考试大纲  信息技术》中的知识内容考查的不同层次的要求,明确复习目标,从而为后半学期进行全面系统的复习,切实抓好基本概念的理解、基本方法的应用和基本操作的掌握,不盲目加深和扩展知识点的难度。
3.认真研究近几年其他地区的高中信息技术学业水平测试的真题,让每位高二的认课教师做到心里有数;
4.认真制定信息技术学业水平测试的复习计划,编制相应的理论复习试卷,做到有的放矢;
5.结合本学科特点,合理安排复习课,提高复习效率;由于这次学业水平考试时间是5月下旬,所以本学期高二的时间非常紧,本学期内容须完成高二选修教学内容。
三.加强学习,做好新课改实践提升工作
作为教师,只有不断地去学习,才能不断丰富自己的知识范围,及时更新知识,以适应社会发展的需求,进而更好的搞好自己的本职工作。信息技术教师也不例外,所以我们这个学期的教研会议上每次都安排1到2个小时进行学习交流,将学习内容提前布置下去,组上的老师下去看了、学习了,然后在教研会上进行分享。
另外,加强新课改理论学习,教学设计中要求增加教学内容与课标要求衔接的分析;学校要求教研组对本组教师进行课堂教学行为的诊断研究,听课的主要目的为找出教师教学短板并建立教师教学问题库,针对每位教师教学进行研究并提出改进建议,力争使每位教师的教学都能体现新课改思想,转变教师教学行为,学生学习行为,使教师按照新课改精神进行教学设计、规范教学行为,以一类示范高中的课堂教学优良率达要求做准备。
按计划完成教师课堂大练兵任务,其中对新教师石进昌、陆阳、陈梅、郑仕旭进行专研讨课各一次安排。由于本组青年教师多,大家在课堂教学上都还很欠缺,学校要求开展找短板的举措很好地促进了教师教学问题的发现, 教研组每二星期都组织教师进课堂进行听课,有公开课听课,也有随机听课,听完课后认真组织听课教师进行评课,重点是评不足和教师授课方面的缺陷,并认真做好记录,通过这些努力进一步帮助教师改进了教学方法,提升了教学效率。
四、开展课题研究,加强教育科研水平
本学期,全组有八位老师都参加了信息技术学科方面的课题研究,期间老师们认真配合课题组长,完成好组长交给的任务,另外积极和课堂实践相结合,通过课堂实践进行反思总结,让课题研究更好地为课堂服务。
五、 存在的不足及今后努力的方向
1、我们的理论水平仍存在着欠缺,在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导我们的实践。通过实践总结出结合我校实际情况及信息技术课特点的教学方法和对教学内容的增删,以增强学生的学习兴趣,使学生对信息技术学科具有更明确的学习目标和态度。建设电子教案库及上课相关内容素材库存是最近二年的研究目标。
2、论文没能获奖,教学成果获奖级别不高,这说明我们具备的专业理论知识及相关的研究水平及能力还很弱,需要不断加强学习、交流。
  总之,"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓,才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的浪花!
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